为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》国发【2019】4号文件精神，进一步推动我校康复技术专业建设工作，完善山西省省级示范校康复技术专业人才培养方案、实训基地、教学资源库、产教融合等专业建设内容。近日，学校选派3名康复技术专业教师于2019年3月11日至13日赴浙江省宁波卫生职业技术学院和金华职业技术学院进行了考察学习。
宁波卫生职业技术学院
金华职业技术学院
通过与宁波卫生职业技术学院况院长、金华职业技术学院医学院楼书记以及康复技术专业教师的深入交流，实地观摩实训基地以及教学资源库建设等，收获颇丰，学到了经验，看到了差距，启发了思路，为我校康复技术专业建设明确了努力的方向和奋斗的目标，对加快我校康复技术专业改革创新、打造省级示范重点专业建设将起到强有力的推动作用。
与宁波卫生职业技术学院交流
与金华卫生职业技术学院交流
现就我校康复技术专业建设谈几点建议，供有关领导决策时参考：
1.完善人才培养方案 结合宁波卫生职业技术学院在人才培养方面的先进经验，本着以社会需求为导向，优化课程设置，增加实训课时数，体现以人为本，注重实践技能，以高效、实效的原则贯穿始终，进一步完善我校康复技术专业人才培养方案。
2.加快实训基地建设 两所院校康复技术实训基地均可满足全部康复技术专业课程在实训基地授课。我校可利用省级示范校重点专业建设机遇，努力打造国内一流的康复技术专业实训室，并与附属医院康复医学科一线临床实践教学相呼应，实训室建设应充分体现“理实一体化”，达到理论-实训室实践-临床一线实践三梯次人才培养模式，实现与康复治疗师职业的无缝衔接。
OT实训室
PT实训室
3.共建教学资源库 国家级康复技术专业教学资源库由教育部委托宁波卫生职业技术学院和金华职业技术学院承办，该网络平台目前对外开放，且今后将一直处于持续完善修订中，是否可与相关部门及学院协调，达成共建共享或对口支援等合作模式，丰富我校教学资源库，提高教师信息化教学水平。
4.完善产教融合 在目前附属医院康复医学科基础上，进一步增加诊疗病种，改善诊疗环境，建立附属医院与教务科之间人才互通长效运行机制，制度上鼓励专业教师兼职临床一线工作，全面提高教师业务水平。同时聘请行业内专家担任兼职教师，促进康复技术专业健康发展。
5.强化专业文化内涵建设 在康复技术实训室建设项目中，应充分展示专业文化内涵建设及职业素养，如无障碍设施、康复治疗流程图等，使学生早期对所学专业产生职业认知，便于下一步踏入工作岗位适应工作环境。
无障碍设施
康复技术专业实训中心文化墙
